PRESENTACIÓN ORAL DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE INVENTOS TECNOLOGICOS

JUEVES 6 DE JUNIO

• MARÍA
• JAN
• DAM
• GUILLERMO
• NOHA

JUEVES 13 DE JUNIO

• JOSEPH
• RUTH
• MIRIAM
• NACHO
• NICO

VIERNES 14 DE JUNIO

• OSCAR
• POL
• SOPHIE
• ISABEL

Cada presentación deberá hacerse en 10 minutos.
El material para presentar deberá estar disponible en el momento de la presentación.

ENTREGA FINAL PRIMER TRIMESTRE

Debido a los problemas ocasionados por el virus en los ordenadores del colegio la entrega se realizará en las siguientes fechas y condiciones:

FECHA DE ENTREGA (ULTIMA) LUNES 3 DE DICIEMBRE

INDICACIONES:

• Se deberá hacer la entrega por email a la dirección: lilianaziel@gmail.com

• En el cuerpo del mail se deberá explicar cuáles son los hipervínculos que han de ser evaluados (hipervínculos y no diapositivas)
•  Se han de entregar de 1 a 5 hipervínculos totalmente desarrollados
• Debe entregarse el mapa conceptual completo
• Al menos uno de los hipervínculos entregados debe explicar ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y DE FUNCIONAMIENTO DEL INVENTO ELEGIDO
• Recordar que para que el trabajo esté aprobado toda la información ha de ser elaborada por el alumno, (no resumida ni copiada y pegada)
• En cada hipervínculo han de plantearse preguntas sobre lo que se desea investigar previas a la búsqueda y elaboración de esquemas o diseños propios

• Todos los hipervínculos deben mostrar las fuentes (links) consultadas para su elaboración 

NO SE ACEPTARÁN NI EVALUARAN TRABAJOS PRESENTADOS CON POSTERIORIDAD A LA FECHA DE ENTREGA
 

PRESENTACIÓN

El hombre ha creado a lo largo de la historia diferentes inventos que han transformado radicalmente el mundo en que vivimos. Sin la rueda, la imprenta, el papel, los ordenadores, los teléfonos y tantos otros inventos, nuestro mundo no sería el que hoy es

El siguiente proyecto de investigación, está directamente vinculado con el PROYECTO INTERDISCIPLINARIO SOBRE LEONARDO DA VINCI que se desarrollará en el segundo trimestre.


Las principales metas del proyecto INVENTOS TECNOLÓGICOS REVOLUCIONARIOS son:

• Conocer en profundidad las características de un invento tecnológico, (elegido por el alumno) que haya tenido un importante y revolucionario impacto social.
• Desarrollar competencias en la búsqueda, organización, sistematización de la información
• Favorecer la comprensión de textos científicos.
• Aprender a interpretar diferentes fuentes de información
• Aprender a crear textos propios, evitando el copiar y pegar
• Desarrollar estrategias para comprender y asimilar información escrita a través de la utilización de mapas concptuales y esquemas diseñados por los estudiantes.

PASOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO (Primera Etapa)

Para poder desarrollar el proyecto de investigación los alumnos deberán seguir los siguientes pasos

1) Apertura de Carpetas personales en la carpeta INVESTIGACIÓN 2012.2013- 3ESO
2) Apertura de tres subcarpetas dentro de la carpeta personal: LIMPIO, BRUTO, DIARIO
3) Elección de un INVENTO TECNOLÓGICO. que sea considerado revolucionario por haber tenido un importante impacto social
4) Diseño de un MAPA CONCEPTUAL en Power Point (carpeta limpio) En el que se dejarán explicitados qué aspectos del invento elegido se desean conocer. Es obligatorio incluir dentro de dichos aspectos los antecedentes, la historia, el impacto social y el funcionamiento de dicho invento. El mapa conceptual deberá ser concensuado con el profesor y aprobado antes de continuar con el trabajo
5) De cada uno de los apartados que se desee investigar se realizarán preguntas sobre qué nos interesa saber de ese apartado.
Ejemplo: Si estoy investigando los trenes y deseo conocer la historia del tren mis preguntas podrías ser

• ¿Cuál fue el primer tren creado?
• ¿Dónde se creó?
• ¿Porqué fue creado?
• ¿Qué distancia recorrió?
• ¿Cómo funcionaba?
• ¿Cómo vue evolucionando desde su creación hasta la actualidad?
• ¿Para qué se utilizaba
• ¿qué velocidad alcanzó el primer tren?

6) Búsqueda de diferentes fuentes de información que me permitan responder a mis interrogantes. Toda la información buscada en internet deberá guardarse en la carpeta BRUTO. incluyndo las citas bibliográficas o links correspondientes para poder ser citados conposterioridad
7) Elaboración propia de esquemas, tablas etc que permitan responder a los interrogantes planteados en cada hipervínculo o subapartado del tema. TODA LA INFORMACIÓN DEBERÁ SER ELABORADA POR EL ALUMNO, Y DEBIDAMENTE CITADA. No se aceptará ningun apartado en el que la información esté  COPIADA Y PEGADA o resumida pero manteniendo la estructura original del texto buscado en internet.
8) Cada diapositiva deberá mostrar los links o fuentes que han sido consultadas para la elaboración de dicho subapartado del trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1)      Mapa conceptual: Se evaluará que el mapa conceptual esté bien formulado y sea suficientemente interesante como para generar una investigación. Se tendrá en cuenta la claridad de las relaciones conceptuales y la clara organización jerárquica de los conceptos. (20%)

2)      Desarrollo de hipervínculos. Producción de la información: En este punto se tendrá en cuenta que los alumnos:

•  Desarrollen sus propias preguntas de investigación en cada subapartado
• busquen la información de acuerdo al mapa conceptual creado,
• lean y  comprendan la información
•  que sean capaces de producir sus propios textos a partir de la lectura comprensiva del material buscado.
• Desarrollen una escritura clara, bien estructurada, coherente y organizada 
• Escriban cuidando la gramática y la ortografía
• Citen correctamente toda la información consultada

        La inclusión de textos copiados y pegados sin una elaboración propia o resumidos manteniendo la misma estructura del texto original  implicará un suspenso

 (50%)

3)      Participación en clase: El alumno trae el pen drive y el material de trabajo a clase, trabaja y no se distrae, participa y es autónomo, avanza en su investigación, completa el trabajo y los diarios. En todas las clases se lo ve implicado con su trabajo (10%)

4)      Diarios: Los diarios dan cuenta de los avances, detallando en qué aspectos de la investigación se ha estado trabajando, de las dificultades, explicando las correcciones que se han hecho al trabajo y los cambios en el mismo a partir de dichas correcciones y cualquier tipo de problemas que aparezcan en el proceso, de la planificación del tiempo y dejan expresadas opiniones sobre el trabajo y su desarrollo (20%)

CRONOGRAMA Y FECHAS DE ENTREGA

Fecha	Actividad
6,7/9	Presentación del proyecto
13,14/9	Definición del tema de investigación
20,21/9	Diseño del Mapa conceptual
27,28/9	Diseño del Mapa conceptual
4,5/10	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
11/10	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
18,19/10	Entrega mapa conceptual definitivo
25,26/10	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
8/11	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
15,16/11	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
22,23/11	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados
29,30/11	Entrega de 5 Hipervínculos completamente desarrollados
13,14/12	Búsqueda de información, Desarrollo de apartados